"El valle de los lobos" Actividades de animación a la lectura.

A lo largo de este post, se va a exponer una serie de actividades antes de la lectura del libro, durante y después de esta misma para que los niños sean capaces de tener una gran motivación  respecto a este libro “El valle de los lobos” de Laura Gallego. Estarán dirigidas para el tercer ciclo de primaria en especial para 6º.

ANTES DE LA LECTURA.

Las actividades de antes de la lectura han sido creadas para acercarse afectivamente al objetivo del libro, dándonos una breve información sobre este mediante varias hipótesis, provocando que los niños se sientan motivados para introducirse en el mundo de Dane.

Cuando los niños se dirijan a clase ese día que comenzaremos a trabajar el libro, en la puerta y a lado de la pizarra colocaré una imagen a tamaño real de Dane. Es una niña de pelo negro, profundos ojos azules, expresión seria y serena.

Cuando entren llenos de curiosidad, se sitúa a los niños sentados en circulo en el suelo para que puedan verse las caras e intercambiar ideas de forma más cómoda, para ello antes hemos tenido que quitar las mesas y ponerlas a los laterales de la clase para que no molesten.

Una vez todos sentados, el profesor comienza a realizar preguntas del tipo

-¿Quién es?

-¿Quién creéis que es?

-¿Por que está aquí?

- ¿Alguno de vosotros ha vivido o estado en una granja?

-¿Sí tuvieseis un poder especial cuál os gustaría?

-¿Qué es un hechicero?

-¿Si fueses hechicero en que lugar oculto te irías?

Cuando los niños respondan a todas estas preguntas que ocupará bastante tiempo, se creará en el aula un clima de diálogo en el que todos querrán contar lo suyo, más mi tía, mi abuela, el año pasado, mi vecino.....quién ha estado con niños estas últimas frases no fallan pero en este caso el profesor será el moderador del debate para no desviarnos del tema.

Una vez que han respondido a cada una de las preguntas, el profesor dará una carta que va dirigida a ellos, cuya finalidad es provocar interés y crear un ambiente de misterio.

Uno de los niños se encargará de leerla en voz alta para que el resto de sus compañeros descubran el mensaje de la carta.

La carta sería la siguiente.

¡Hola a todos!

Soy Laura Gallego.

Soy una escritora que me chiflan los niños y de pequeña me encantaba leer, ¿Os gusta leer a vosotras también?, espero que sí, mola muchísimo. Os voy a contar un secreto que sólo las personas más divertidas saben, en los libros podéis encontrar multitud de aventuras, conocer a muchísimas personas, sitios diferentes que sólo conocen pocas personas y muchas cosas más pero no se lo digáis a nadie que si no... ya no van a ser lugares únicos y especiales.

El otro día me encontré con Dana una niña morena con profundos ojos azules y un cuerpecito diminuto, ¿La habéis visto? Suele presentarse por las clases pero no por todas. Creo que la profe os ha dejado unos libros para vosotros pero cuidarlos mucho que sino pueden perderse las historias y otros no las pueden descubrir.

Un beso para mis niños más guapos de todo el colegio.

Laura Gallego.

(Esta carta estaría inventada por el profesor, no por el propio autor)

Una vez que el alumno en voz alta ha leído la carta, la profesora entregará a los niños una fotocopia del libro pero sin titulo y ellos tendrán que inventarse uno. A continuación después de unos minutos de compartir sus títulos se les entregará el libro, antes de abrirlo tendrán que contestar a una serie de preguntas.

- ¿De qué creéis que trata el cuento? ¿Qué va a pasar?

-¿De qué historia nos habla Laura Gallego en su carta? ¿A qué se refiere?

-¿Qué veis en la portada del libro?

Tras estas actividades de entrada y preparación a la lectura, podremos comenzar la lectura de nuestro libro.

DURANTE LA LECTURA.

El profesor leerá un pequeño resumen de lo que van a leer para dejar a los alumnos con intriga de lo que va a pasar en el libro y motivarles mas.

“La historia relata la vida de Dana, una niña especial que vive en una granja con su familia. A los 6 años se le aparece un niño de su misma edad que se llama Kai con quien establece una buena amistad y le acompaña hasta sus 16 años. Sólo ella puede verlo y sentirlo. Dana tiene poderes especiales que le permiten comunicarse con el mundo de los muertos, lo que hace , que teniedo 10 años, un hombre de barba gris, que se hace llamar el Gran Maestro llega a la granja y, con el consentimiento de sus padres, se la lleva a la Torre del Valle de los Lobos, escuela de alta hechicería..............”

Todos los días se leerá en clase 20 minutos. Cada niño empezará a leer el libro y luego ya cada uno irá a su ritmo puesto que no todos tienen el mismo nivel.

Susana

Para saber que están entendiendo el libro, todos los días después de la lectura les diremos que hagan un pequeño resumen de lo que han leído hasta ese momento, otros días para que la actividad no acabe siendo rutinaria, dirán una palabra o harán un dibujo de lo que han leído o nos sentaremos en círculo y contarán como creen que continuara la historia. De esta manera haciendo diferentes actividades con ellos continuaran con el clima perfecto para la lectura.

María.

DESPUÉS DE LA LECTURA.

Se pretende conocer la opinión de cada niño sobre el libro para conseguir dos cosas, en primer lugar para saber si se han conseguidos o no los objetivos propuestos y por otra parte para hacerles participes, que vean que su opinión también es importante.

Por lo tanto para finalizar, el profesor propondrá la siguiente actividad:

-Elaboración de un mural. Dividiremos la clase en grupos de crea suponiendo que es un colegio de la Salle y si no es el caso en cuatro. Cada grupo tendrá que elaborar en su mural la aventura de Dana que más le ha gustado, podrán dibujar, escribir o lo que quieran siempre y cuando cumpla con el objetivo de la actividad, es decir lo que se le pide, es una actividad para que se manifiesten y creen su propio espacio.

Una vez finalizada la actividad y puesta en común, volveremos como se empezó al principio, sentados en círculo donde tendrán que responder en común las siguientes preguntas:

-¿Os ha gustado el libro?

-¿ Si tuvieses que cambiar algo que sería?

-¿ Recomendarías el libro a otros niños?

-¿Qué final alternativo pondrías?

Tras estas dos actividades, me gustaría que viniese Laura Gallego al aula para que los niños pudiesen tener un contacto con el autor y  pudiesen hacer preguntas. Siempre nos quedamos con curiosidades del por qué de la historia o qué  estaría pensando el autor para crear semejante aventura, por esta razón me parece adecuado que fuera al aula para fomentar y satisfacer a su vez  la curiosidad de los alumnos.